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初日！出合いの授業（授業記録より）
秋田県/三村 弘
一年を決める「出合いの授業」（授業記録）
１．（教室に入ってすぐ）みなさん、おはようございます。すごいね。（あまり元気でないときは・・・「○○さんの声気持ちいいねえ。」と言う。）
２．もう一度。おはようございます。
３．さすが３年生！すばらしい。こんなに気持ちよくあいさつできたのはひさしぶり。
| 明るく教室に入るべし |
| 初っ端からほめるべし |
４．こんどは、先生の真似をして同じようにあいさつしてごらん。
５．おーはよーございます。（２，３回テンポ口調を変えてやる。）
| テンポよく変化のある繰り返し |
６．みなさんはすばらしいですね。初対面なのに、先生とこんなことすぐできちゃうんだもの。
７．そんなみなさんと出会えて、先生はとてもうれしいです。
| 出合いの喜びを言葉で語れ |
８．みんなとあいさつできたところで、今度は一人一人の元気な声が聞きたいです。（健康観察する。）
９．名前を呼びます。誰の名前呼ばれるか分からないぞ。
１０．元気なら、大きな声で「元気です！」
１１．風邪引いてたり、おなか痛かったりしたら「風邪です。」「おなかいたいです。」って、やっぱり元気に言ってね。（笑いが起こる）
| ちょっとしたユーモアを入れよ |
１２．（一人一人の名前をランダムにはっきりと呼んでいく。名前の読み方は決して間違わないことが大前提。）
| 子供の顔を見て、しっかり呼名するべし |
１３．（声を聞きながら端的に受け答え）いい声だね。かしこい声だ。張りがある。（当日誕生日の子がいたら）○○さんお誕生日おめでとう。など。
| 事前の細やかなチェックを怠るべからず |
１４．（全員読み終えた後）すばらしい声でした。心がとっても健康ですね。
| 多様な褒め言葉を用意せよ |
１５．では、さっそく３年○組の初めの勉強をします。
１６．鉛筆と消しゴムを出しなさい。
１７．これからプリントを渡します。
１８．先生が「どうぞ。」と言って前の人に渡しますから、「ありがとう。」と言って受け取りなさい。
| 人間関係のコミニュケーションの第一歩を示せ（有田先生の追試） |
１９．後ろの人に渡すときも「どうぞ。」もらうときは「ありがとう。」と必ず言いなさい。
２０．まず始めに「先生の名前」のお勉強です。
２１．先生の名前書ける人いますか。
２２．先生の名前は・・・・（板書）ＨＩＲＯＳＨＩ ＭＩＵＲＡ（筆記体）（「英語じゃん。読めないよー。」の声）
２３．読める人立ってごらん。（いない。）
２４．もっとわかりやすくしてあげよう。（板書）ＭＩＵＲＡ ＨＩＲＯＳＩ（ローマ字）
２５．読めた人立ちなさい。（「なに、それー。」という声も出る。中には分かる子もいる。その時は、「すごい！これローマ字っていうんだよ。４年生で習うのに知ってるなんて天才！」などと言う。）
２６．わたしたち日本人だものね。では、きちんと漢字で書くことにします。
| しつこくない変化のある繰り返し |
２７．鉛筆持って。先生が黒板に書きますから、先生がチョークを置くまでに同じように同じスピードで書きなさい。
| 集中させ、ていねいに書かせよ |
２８．（板書）三村 弘
２９．書いたら、「書きました。」と言いなさい。
| 書いたら「かきました」と言わせよ |
３０．その上に、ふりがなを書きますよ。
３１．（板書）みうらひろし
３２．書いた人は立ちなさい。（全員立つ。）
３３．みんなで大きな声で読みましょう。いっせーのーれ。
３４．はい。すわりなさい。
３５．ありがとう。とってもうれしいです。先生の名前覚えてくれましたね。漢字も書けちゃうんだからすごい！
| 出合いの喜びを語れ |
３６．さて、三村先生は、この３年○組をどんなクラスにしたいと考えていると思いますか。プリントに書いてごらん。予想で結構。
| 予想（よそう）は、うそよということを教えよ |
３７．あてないので、誰からでもいいので、自由に立って、１人ずつ言ってごらんなさい。（数名が指名なし発言する。）
３８．すごいなあ。自分から立って発言するなんて。とっても勇気のいること。すばらしいクラスだなあ。
| 指名なし発言を試みよ |
３９．みなさんが言ってくれたこと、みんなあてはまっています。すごすぎです。
４０．では、答えを言います。３つあります。
４１．黒板に書くので、さっきと同じようにプリントにいっしょに書きましょう。
４２．１つ目は・・・・・・三村学級で大切なことは、よく笑うことです。日本一よく笑うクラスです。
４３．なんだ、そんなことかって思っている人。笑うことは、とってもよいことがたくさんあるのです。
４４．①自分や周りが楽しくなる。これは当然でしょう。
４５．②美人になる。笑わない人生を送った人は、年を取ったときに１３本のしわですむところが４７本のしわができちゃうそうですよ。
４６．③健康になります。笑うことは体にとってもいいんです。特におなかの働きをよくしてくれます。
４７．④もう一つは、笑う人には神様が味方してくれます。運がよくなるんです。「笑う門には福きたる」って昔から言われていることです。
| 具体例を出して簡潔に説明せよ |
４８．おかしくないのに笑えないと言う人がいます。間違いではないですが、笑うからおかしくなるんです。
４９．ちょっと笑う練習をしましょう。いっせのーはい！
５０．いやあ、この人の笑顔は最高だ！（１人指名して前に出す。）
５１．この人の笑顔は最高だよ、みなさん。○○さん、お笑いの見本を見せてあげてください。（笑わせる。周りもそれを見て笑い出す。）
５２．さて、２つ目は・・・・・書きなさい。
５３．「男女仲良く遊ぶ」ということ。（板書）
５４．先生は、これ一つだけでも良いクラスだと思います。男女で遊ぶクラスは、良いクラスです。
５５．３つ目は、・・・・「進んで・・・・・『まちがう』クラスです。（「えっー。）という声。）
| 逆転現象を起こさせよ |
５６．（下のプリントを渡す。・・・「教室はまちがうところだ」まきたしんじ作の改作である。「どうぞ。」「ありがとう。」）
| 教室は（① ）ところだ みんなどしどし手をあげて （② ）いけんを言いましょうよ。 （③ ）こたえを言いましょうよ。 （④ ）をこわがってちゃいけない。 （⑤ ）をわらっちゃいけない。 （⑥ ）いけんや（⑦ ）こたえを ああじゃないかこうじゃないかって みんなでだしあい、言い合う中で、 （⑧ ）を見つけていくんだよ。 そうして、みんなでのびていくんだ。 あんしんして手をあげようよ。 あんしんして（⑨ ）よ。 （⑩ ）って、わらったり、ばかにしたり、おこったり、 そんなことは、ぜったいゆるされません。 （⑪ ）って、だれかがかならず なおしてくれたり、おしえてくれるよ。 こまったときは、先生がいるんだよ。 そんなクラスつくろうよ。 |
５７．全員立ちなさい。
５８．（ ）は「かっこ」と声に出して、上から下まで２回読みなさい。３年生らしい最高の声で読むんですよ。読んだ人から座りなさい。
| 精一杯の力で読ませ、子供たちの音読の力を推し量ってみよう |
５９．（ ）にどんな言葉が入るでしょう。３分あげます。自分で考えて（ ）の中に言葉を書いてごらん。
| 机間巡視しながら、子供の筆箱、鉛筆の持ち方等チェックすべし |
６０．（３分後）はい。止め。途中でもいいですから。赤鉛筆を出しなさい。
６１．今日赤鉛筆持って来ていない人は、先生が貸してあげますから取りにいらっしゃい。
| 赤鉛筆１ダースは常に準備しておくべし |
６２．あした、赤鉛筆を持ってきなさいね。赤ペンでも、赤ボールペンでもありません。赤鉛筆ですよ。
| 赤鉛筆以外は認めないことを宣言すべし |
６３．先生が（ ）に言葉を入れて読むね。ぴったり合っていたら赤鉛筆で花○しなさい。違ってた人、書けなかった人は、赤鉛筆で書きなさい。
| ○付けの仕方を教えよ |
６４．（「① まちがう②まちがった③まちがった④まちがい⑤まちがい⑥まちがった⑦まちがった⑧本当のこと⑨まちがおう⑩まちがった⑪まちがった」を入れて範読する。）
| ていねいに、ゆっくりと、そしてはっきりと範読すべし |
６５．みんなで声をそろえて一回読みましょう。さん、はい。
６６．先生は、この３つがあるクラスはチョー最高だと考えています。いっしょにがんばろうね。
６７．さて、今日の最後のお勉強です。
６８．先生は、みんなと楽しくすごしたいので、あまりおこらないようにします。
６９．しかし、次のとき必ず叱ります。
７０．どんなとき叱ると思いますか。いくつでもいいので短くプリントに書いてごらんなさい。
| ズバリと短く、多く（箇条書き）書くことを示せ |
７１．（机間巡視しながら、指名予告のために意図的に数名の子供の頭をなでる。野口先生の追試）
７２．（２分後）頭さわられた人立ってごらん。書いたのを発表してください。
７３．どれも正しい。よく書けましたね。よく言えたね。
| 何でも言えるように受容すべし |
７４．では、答えを言います。３つあります。
７５．①三度注意されても態度を変えないとき
②人の心や気持ちをイヤにさせて、喜んだり平気にしているとき
③命に関わる危険なことをしたとき
７６．この３つは、ものすごくおこります。最高に叱ります。（一同しーんとする。）
| 叱る大原則３を明示せよ |
７７．（間をとってから）でも先生は、どんなことがあってもみんなの味方です。絶対にみんなを守ります。大地震があっても、決して先には逃げません。（笑い）
| 信頼感が持てる言葉掛けも忘れるな |
７８．今日はとても大切な勉強をしましたね。みなさんも１日目なのに元気にそしてよく考えました。とても立派でしたよ。
７９．さて、プリントの右側に書いてあるのを見なさい。（先生の知りたいこと・クラスでやってみたいことや知りたいこと・自己紹介）
８０．この３つは、宿題です。家でやってきなさい。お家の人と相談してもいいです。
８１．一つ目。どんなことでもいいです。先生のことで知りたいこと何でもいいから、たくさん書いておいで。
８２．二つ目。これからの学校のくらし、いろいろ分からないことあるでしょう。たとえば、こんなもの学校に持ってきていいのとか、クラスの係とか、どこをそうじするのとか、給食残してもいいのかとか、家庭学習はどうするのとか・・・・知りたいこといっぱい書いてらっしゃい。
どちらも１０個以上書いた人は、すばらしいね。
８３．三つ目。あした自己紹介してもらいます。自分のいいところいっぱい書いてきなさい。１人３０秒でお話ししてもらうよ。練習してくるんだぞ。
８４．以上３つが宿題です。
| 誰でもできる簡単な宿題を出せ。その際、具体的な数で示すべし |
８５．これで終わりますが、今是非とも聞いておきたい質問とかありますか。
８６．では、終わります。
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